Fotos mit visueller Lesehilfe. Fotos gekonnt aufnehmen und digital bearbeiten.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Pusch, Alexander; Heinicke, Susanne
Titel	Fotos mit visueller Lesehilfe. Fotos gekonnt aufnehmen und digital bearbeiten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 33 (2022) 188, S. 15-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Fotografie; Physikunterricht; Fachdidaktik; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Fotografie; Fachdidaktik; Bildbearbeitung; Visualisieren; Physikunterricht
Abstract	Ein Bild sagt oft mehr als tausend Worte. Manche Bilder, gerade im Physikunterricht, benötigen aber zusätzliches Wissen, um Wichtiges hervor und Unwichtiges in den Hintergrund treten zu lassen. Durch eine didaktische Transformation der bildlichen Darstellungen können diese für die Lernenden zugänglicher gestaltet werden. In diesem Beitrag stellen wir verschiedene Möglichkeiten zur Umsetzung von Reduktion und Hinzufügen von Informationen in Bildern vor und geben Tipps für gelungene Aufnahmen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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