Physik oder Technik? Keine Alternativen! Ein Plädoyer aus konstruktivistischer Sicht.

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Autor/in	Bresges, André
Titel	Physik oder Technik? Keine Alternativen! Ein Plädoyer aus konstruktivistischer Sicht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 33 (2022) 189/190, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Physik; Physikunterricht; Technik; Fachdidaktik; Einführung; Modellversuch; Fachdidaktik; Modellversuch; Physik; Physikunterricht; Einführung; Technik
Abstract	Ist Technik eine Anwendung der Physik, oder ist Physik ohne moderne Technik undenkbar? Eine künstliche Aufspaltung von zwei Dingen, die zusammengehören, findet der Autor. Der Basisartikel ist ein Plädoyer dafür, voneinander zu lernen, anstatt Arbeit darauf zu verschwenden, sich abzugrenzen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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