MahikoKids. Den Aufbau von Zahlvorstellungen in heterogenen Klassen unterstützen. Lernvideos für den Mathematikunterricht.

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Autor/in	Eichholz, Luise
Titel	MahikoKids. Den Aufbau von Zahlvorstellungen in heterogenen Klassen unterstützen. Lernvideos für den Mathematikunterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 90 (2022) 5, S. 51-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Online-Ergänzung; Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Arithmetik; Lernen; Mathematikunterricht; Video; Digitalisierung; Grundschulpädagogik; Grundschulpädagogik; Lernen; Unterrichtspraxis; Video; Digitalisierung; Arithmetik; Mathematikunterricht
Abstract	Lernvideos im Mathematikunterricht der Grundschule? Vor nicht allzu langer Zeit lag das außerhalb jeglicher Vorstellungskraft. Dieser Beitrag stellt die MahikoKids-Lernvideos vor und zeigt; welches Potenzial die aktivierenden Lernvideos für die Förderung und Unterstützung von Lernenden bergen. (Verl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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