"Beim Losen hab' ich nie Glück". Gewinnchancen mithilfe kombinatorischer Überlegungen einschätzen und begründen.

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Autor/in	Berchtenbreiter, Alexandra
Titel	"Beim Losen hab' ich nie Glück". Gewinnchancen mithilfe kombinatorischer Überlegungen einschätzen und begründen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 90 (2022) 5, S. 28-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Online-Ergänzung; Arbeitsblätter; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Schuljahr 03; Grundschulpädagogik; Unterrichtspraxis; Kombinatorik; Mathematik; Mathematikunterricht; Zufall; Gewinn-und-Verlust-Rechnung; Verständnis
Abstract	Der Zufall fasziniert Kinder nicht nur aufgrund seiner hohen Alltagsbedeutung - oftmals verbinden Kinder mit zufällig eintretenden Ereignissen Glück oder Unglück. Die Aufgabe des Mathematikunterrichts besteht daher darin; die "kindliche Vorstellung über die Wahrscheinlichkeit von Ereignissen zu mehr objektiven und quantitativen Einschätzungen" zu führen (Schipper 2009; S. 284). (Verl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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