Wie wird das Angelspiel fair? Wahrscheinlichkeiten erkennen und anpassen.

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Autor/inn/en	Westerhausen, Christina; Dotzauer, Laura
Titel	Wie wird das Angelspiel fair? Wahrscheinlichkeiten erkennen und anpassen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 90 (2022) 5, S. 22-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Online-Ergänzung; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Lernen; Mathematik; Mathematikunterricht; Tafelbild; Grundschulpädagogik; Schuljahr 03; Grundschulpädagogik; Lernen; Unterrichtspraxis; Tafelbild; Mathematik; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeit (Math); Gewinn-und-Verlust-Rechnung; Verständnis
Abstract	Jedes Kind spielt gerne. Dabei ist es für die Lernenden besonders wichtig; dass es möglichst fair zugeht. Wie die Wahrscheinlichkeit mit dem fairen Spiel in Zusammenhang steht; zeigt das Angelspiel in diesem Beitrag. (Verl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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