Kamera ab! Von der Information zum Erklärvideo. Wie Schüler:innen als "Content Creators" eigene Erklärvideos produzieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Egbers, Sabrina; Fehrmann, Raphael
Titel	Kamera ab! Von der Information zum Erklärvideo. Wie Schüler:innen als "Content Creators" eigene Erklärvideos produzieren.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 91 (2023) 1, S. 27-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Abbildungen; Literaturangaben; Online-Ergänzung; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Problemlösen; Videoprojekt; Lernen; Problemlösen; Digitalisierung; Grundschulpädagogik; Projektmethode; Grundschulpädagogik; Lernen; Projektmethode; Unterrichtspraxis; Digitalisierung; Visualisieren
Abstract	Ob sachlicher Fakt oder innovative Problemlöseidee - jegliche Art von Information lässt sich mithilfe eines Erklärvideos im passenden Stil visualisieren. Dass dies auch mit Kindern in der Grundschule gelingen kann; welches Potenzial die Produktion von Erklärvideos bietet und welche Vorgehensweise didaktisch sinnvoll ist; stellt dieser Beitrag dar. (Verl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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