Ich sehe zwei Zweier und drei.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schulz, Axel
Titel	Ich sehe zwei Zweier und drei.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 91 (2023) 2, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Grundschule; Mathematik; Mathematikunterricht; Didaktik; Grundschule; Didaktik; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Verständnis
Abstract	Der Einsatz von Materialien im Mathematikunterricht ist heute gang und gäbe - doch Material ist nicht gleich Material und muss ausprobiert; diskutiert und gelernt werden. Lesen Sie hier; was hinter der Mehrdeutigkeit von Materialien und Veranschaulichungen steckt und wie Sie diese für den Aufbau von Grundvorstellungen und für Begründungsprozesse nutzen können.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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