Die Schülerschaft an Förderschulen für Kinder und Jugendliche mit Körper- und Mehrfachbehinderungen (Sonderpädagogischer Schwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung) in der Deutschschweiz.

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Autor/inn/en	Willke, Melanie; Schriber, Susanne
Titel	Die Schülerschaft an Förderschulen für Kinder und Jugendliche mit Körper- und Mehrfachbehinderungen (Sonderpädagogischer Schwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung) in der Deutschschweiz.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 74 (2023) 1, S. 4-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Autismus; Autismus; Körperbehinderung; Sonderschule; Soziales Lernen; Rückstand; Förderung; Förderung; Entwicklungsverzögerung; Soziales Lernen; Bewegung (Motorische); Körperbehinderung; Sonderschule; Rückstand
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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