Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Burns, Adrienne; Holford, Peter; Andronicos, Nicholas |
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Titel | Enhancing understanding of foundation concepts in first year university STEM: evaluation of an asynchronous online interactive lesson. |
Quelle | In: Interactive learning environments, 30 (2022) 7, S. 1170-1182Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1744-5191 |
DOI | 10.1080/10494820.2020.1712426 |
Schlagwörter | Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht; Studium; Universität; E-Learning; Studienanfänger |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2023/1 |