Does father's class or mother's education matter more? Decomposing and contextualising the influence of social origin on adult learning participation.

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Autor/inn/en	Haralampiev, Kaloyan; Ilieva-Trichkova, Petya; Boyadjieva, Pepka
Titel	Does father's class or mother's education matter more? Decomposing and contextualising the influence of social origin on adult learning participation.
Quelle	In: International journal of lifelong education, 42 (2023) 2, S. 142-164Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1464-519X
DOI	10.1080/02601370.2022.2153388
Schlagwörter	Kompetenz; Berufliche Fortbildung; Eltern; Elternbildung; Kompetenz; Familienbildung; Informelles Lernen; Eltern; Informelles Lernen; Berufliche Fortbildung; Elternbildung; Familienbildung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2023/1

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