Design implications for adaptive augmented reality based interactive learning environment for improved concept comprehension in engineering paradigms.

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Autor/inn/en	Kaur, Deepti Prit; Mantri, Archana; Horan, Ben
Titel	Design implications for adaptive augmented reality based interactive learning environment for improved concept comprehension in engineering paradigms.
Quelle	In: Interactive learning environments, 30 (2022) 4, S. 589-607Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2019.1674885
Schlagwörter	Lernmotivation; Lernumgebung; Augmented Reality; Interaktive Medien; Lernsoftware; Virtuelle Realität; Ingenieurwissenschaft; Studium
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2023/1

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