Sichtstrukturen· und Tiefenstrukturen. Merkmale einer wirksamen Zusammenarbeit in Schule und Kollegium.

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Autor/in	Tschekan, Kerstin
Titel	Sichtstrukturen· und Tiefenstrukturen. Merkmale einer wirksamen Zusammenarbeit in Schule und Kollegium.
Quelle	In: Lernende Schule, 25 (2022) 97, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Kommunikation; Schule; Lehrerkollegium; Kooperation
Abstract	Wirksame Kooperation in Schule und Kollegium bedarf effektiver Organisation. Welche Bedeutung haben dabei aber die Inhalte und Gegenstände sowie die Art und Weise der kollegialen Zusammenarbeit? Und welche Bedeutung hat der Rahmen einer kommunikativen Schulkultur?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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