Der MyDay als Interpretation des FREI DAYs. Ein Kurzbericht von der Robert-Bosch-Gesamtschule Hildesheim.

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Autor/inn/en	Andreas, Christian; Schweppe, Yvonne
Titel	Der MyDay als Interpretation des FREI DAYs. Ein Kurzbericht von der Robert-Bosch-Gesamtschule Hildesheim.
Quelle	In: Lernende Schule, 26 (2023) 102, S. 38-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Gesamtschule; Schule; Projektmethode; Schule; Gesamtschule; Projektmethode; Konzept
Abstract	Das Konzept des FREI DAYs ist zwar nachhaltig und partizipativ, passt aber nicht für jede Schule. Dieser Beitrag berichtet, wie durch die Anpassung an die schulspezifischen Bedingungen das Angebot des MyDays entstand und implementiert wurde.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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