Tatsache oder Meinung? Eine kreative Methode zur Unterscheidung.

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Autor/inn/en	Steffens, Anja; Keil, Linda; Heibges-Jung, Verena
Titel	Tatsache oder Meinung? Eine kreative Methode zur Unterscheidung.
Quelle	In: Lernende Schule, 26 (2023) 102, S. 17-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Meinung; Unterrichtsinhalt; Wahrheit; Informationskompetenz
Abstract	Entspricht eine Aussage einer Tatsache oder ist sie eher eine subjektive Meinung? Zu dieser Frage schafft die schülerorientierte Methode am Beispiel der Kontroverse um die Fußballweltmeisterschaft 2022 in Katar ein Bewusstsein. Sie hilft, im Informationsirrgarten den Blick für den richtigen Weg zu schärfen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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