Das Führungskonzept Teacher Leadership. Es braucht einen Perspektivenwechsel auf schulische Führung.

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Autor/in	Muslic, Barbara
Titel	Das Führungskonzept Teacher Leadership. Es braucht einen Perspektivenwechsel auf schulische Führung.
Quelle	In: Lernende Schule, 25 (2022) 98, S. 5-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Führung; Schule; Schulleitung; Lehrer; Konzept
Abstract	Vor dem Hintergrund schulischer Qualitätsentwicklung wird ein Perspektivenwechsel auf Führung in Schulen notwendig. Hier werden organisationsbezogene Führungskonzepte wie Teacher Leadership als Form gemeinschaftlicher Führung besonders relevant.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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