Mit Flexibilität Krisen besser meistern. Wie das Gymnasium Wilhelmsdorf ein besonderes Instrument im Umgang mit Folgen der Pandemie nutzt.

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Autor/inn/en	Dörmann, Michael; Baumann, Johannes
Titel	Mit Flexibilität Krisen besser meistern. Wie das Gymnasium Wilhelmsdorf ein besonderes Instrument im Umgang mit Folgen der Pandemie nutzt.
Quelle	In: Lehren & lernen, 48 (2022) 8/9, S. 74-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Interview; Gymnasium; Interview; Flexibilität; Pandemie; Gymnasium; COVID-19; Pandemie; Flexibilität; Konzept; Krisenbewältigung; COVID-19; Wilhelmsdorf
Abstract	Am Gymnasium Wilhelmsdorf wird schon seit vielen Jahren nach einem besonderen pädagogischen Konzept gearbeitet. Vereinzelt in der Vergangenheit nun aber in besonderer Weise zur schulischen Bewältigung der Pandemie kann die Flexibilität des Systems- auch wenn das nie so geplant war- genutzt werden. Im folgenden Interview werden sowohl das Konzept als auch die flexible Nutzung beschrieben. Konzeptionelle Weiterentwicklungen werden angedeutet.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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