Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität. Lokale Bedingungen und Entwicklungen von Grundschulen mit mehreren Standorten.

Autor/inn/en	Hermstein, Björn; Bellenberg, Gabriele; Nikolai, Rita; Sauerwein, Markus
Titel	Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität. Lokale Bedingungen und Entwicklungen von Grundschulen mit mehreren Standorten. Paralleltitel: Governance of education infrastructure in the face ofdemographic volatility. Local conditions and developments of multi-site primary schools.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 114 (2022) 2, S. 166-181Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 2699-5379
DOI	10.25656/01:24786 10.31244/dds.2022.02.04
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-247866
Schlagwörter	Deutschland; Grundschule; Infrastruktur; Nordrhein-Westfalen; Bildungssystem; Standort; Steuerung; Bildungssystem; Schulentwicklung; Schulentwicklung; Grundschule; Standort; Steuerung; Demografie; Gemeinde (Kommune); Fallanalyse; Infrastruktur; Lokaler Faktor; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Grundschulen in Teilstandorten sind ein häufig vorkommendes Strukturphänomen, um Lücken im Standortnetz zu schließen und eine wohnortnahe Beschulung zu gewährleisten. Zu den lokalen Bedingungen und der Entwicklung von Grundschulen mit mehreren Standorten liegen jedoch kaum Forschungen vor. Am Beispiel von exemplarisch ausgewählten Kommunen in Nordrhein-Westfalen analysiert der Beitrag in Fallanalysen, wie lokale Bedingungen die Schaffung von Grundschulen in Teilstandorten beeinflussen. (DIPF/Orig.). Primary schools with multiple sites are a frequently occurring structural phenomenon to close gaps in the schooling infrastructure and to ensure schooling close to home. However, there is hardly any research on the local conditions and developments of multi-site primary schools. Using case studies of selected municipalities in North Rhine-West phalia, the article analyses how local conditions influence the creation of primary schools in partial locations. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1