Moralentwicklung. Implikationen für den Ethikunterricht.

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Autor/in	Nunner-Winkler, Gertrud
Titel	Moralentwicklung. Implikationen für den Ethikunterricht.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 33 (2022) 2, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Kognitive Entwicklung; Moralische Entwicklung; Ethikunterricht; Kind; Moral; Kognitive Entwicklung; Moralische Entwicklung; Kind; Ethikunterricht; Moral; Kohlberg, Lawrence
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über den gesellschaftlichen Wandel der Moralvorstellungen und aktuelle Forschungsergebnisse. Unterschiedliche Modelle der kindlichen Moralentwicklung werden hinsichtlich ihrer Bedeutung für den Ethikunterricht untersucht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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