Zur Konstituierung des Citoyens in Frankreich - eine Rekonstruktion aus dem politisch-historischen Fachunterricht.

Autor/in	Straub, Christophe
Titel	Zur Konstituierung des Citoyens in Frankreich - eine Rekonstruktion aus dem politisch-historischen Fachunterricht.
Quelle	In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 12 (2021) 2, S. 193-203Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Tabelle; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-0766; 2749-487X
DOI	10.46499/1989.2302
Schlagwörter	Fallstudie; Inhaltsanalyse; Begriffsbildung; Argumentation; Begriffsbildung; Bürger; Deutschland; Diskurs; Frankreich; Inhaltsanalyse; Politische Bildung; Verfassung; Fallstudie; Rekonstruktion; Diskursanalyse; Unterrichtsinhalt; Argumentation; Diskursanalyse; Politische Bildung; Verfassung; Begriffsanalyse; Diskurs; Dokumentarische Methode; Rekonstruktion; Bürger; Deutschland; Frankreich
Abstract	Ausgehend von einer Sequenz im Fach Enseignement moral et civique (EMC), die an einem Collège im Großraum Paris aufgezeichnet wurde, wird mithilfe rekonstruktiver Methoden erschlossen, wie und als was der Citoyen interaktiv von Schüler/-innen und der Lehrperson konstituiert wird. Dabei wird ebenso der Frage nachgegangen, inwiefern diese Konstituierung im Einklang mit den curricularen und programmatischen Leitlinien einer republikanisch geprägten Éducation civique in Frankreich steht. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2