Grössere Aufmerksamkeit bei Grundschulkindern durch Bewegungspausen mit FUNtervals.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Fast, Natalie; Kastrup, Valerie; Wenderoth, Jörn
Titel	Grössere Aufmerksamkeit bei Grundschulkindern durch Bewegungspausen mit FUNtervals.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 73 (2022) 1, S. 37-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeit; Lernmotivation; Unterrichtsmethode; Schulische Integration; Heterogenität; Schulische Integration; Lernmotivation; Unterrichtsmethode; Inklusion; Heterogenität
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2022/2

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