A path toward a more understandable advertising disclosure for children. Conceptualizing determining factors for disclosure effectiveness and opportunities for future research.

Autor/in	Spielvogel, Ines
Titel	A path toward a more understandable advertising disclosure for children. Conceptualizing determining factors for disclosure effectiveness and opportunities for future research.
Quelle	In: MedienPädagogik, (2021) 43, S. 97-126Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1424-3636
DOI	10.21240/mpaed/43.X 10.21240/mpaed/43/2021.07.26.X
Schlagwörter	Emotion; Kognitive Kompetenz; Wahrnehmung; Medien; Information; Kind; Kritik; Manipulation; Wahrnehmung; Werbung; Kognitive Kompetenz; Medien; Kind; Lernprozess; Werbung; Kritik; Manipulation; Wirkungsforschung; Information
Abstract	Kinder sind in ihrer Medienumgebung einer Vielzahl von Werbebotschaften ausgesetzt. Insbesondere Kindern fällt es aufgrund des starken emotionalen Charakters von gegenwärtiger Werbung und den sich noch entwickelnden kognitiven Fähigkeiten schwer, Persuasionsversuche kritisch zu verarbeiten. Werbebezogene Aufklärungshinweise werden in diesem Zusammenhang als potenzielle unterstützende Maßnahmen angesehen, damit Kinder die persuasive Absicht von Werbung besser erkennen können. Die Ergebnisse zu den Auswirkungen von diesen Hinweisen auf das kindliche Persuasionswissen sind jedoch nicht eindeutig. Darüber hinaus benötigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in diesem Forschungsbereich einen präzisen Überblick darüber, welche Faktoren für die Aktivierung des kindlichen Persuasionswissens durch Hinweise ausschlaggebend sind. Die vorliegende Studie baut auf der Literatur über das Persuasionswissen auf und untersucht, ob sich die Faktoren, die in diesem Forschungsbereich identifiziert wurden, auch auf werbebezogene Aufklärungshinweise übertragen lassen. Die Ergebnisse einer Literaturrecherche von bestehenden Aufklärungshinweis-Studien weisen darauf hin, dass werbebezogene Aufklärungshinweise besondere 'Merkmale' erfordern, damit diese bei Kindern auch effektiv sind. Außerdem kann angenommen werden, dass nicht alle Kinder die Bedeutung der Hinweise gleichermaßen verstehen. In diesem Zusammenhang könnten jedoch andere individuelle Faktoren als das Alter ausschlaggebend sein. Die vorgeschlagene Konzeptualisierung identifiziert auch die Umwelt und die Situation als mögliche relevante Faktoren für die Wirksamkeit von werbebezogenen Aufklärungshinweisen bei Kindern. Denkbare zukünftige Forschungsbereiche werden diskutiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3