Die Lese-App BESSER LESEN. Oder: Können "Roboter" Kindern beim Lesenlernen helfen?

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Autor/in	Sturm, Frank
Titel	Die Lese-App BESSER LESEN. Oder: Können "Roboter" Kindern beim Lesenlernen helfen?
Quelle	In: Lehren & lernen, 47 (2021) 11, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Training; Lesenlernen; Anwendungsprogramm; Anwendungsprogramm; Lesenlernen; Training
Abstract	Der vorliegende Beitrag stellt mit der App BESSER LESEN eine neue Form der Sprecherkennung vor, die speziell für Kinder gedacht ist. Diese neue Technik ermöglicht es Kindern, ihre Lese- und Sprachfähigkeiten signifikant zu verbessern - in der Schule, zu Hause oder an jedem anderen Ort. BESSER LESEN ist eine App, die auf jedem Tablet, Smartphone oder auch Computer benutzt werden kann.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/3

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