Towards a praxis of educational solidarity.

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Autor/inn/en	Bajaj, Monisha; Tow, David
Titel	Towards a praxis of educational solidarity.
Quelle	In: On education, 4 (2021) 10, 7 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2571-7855
DOI	10.25656/01:23363 10.17899/on_ed.2021.10.6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-233632
Schlagwörter	Bildung; Solidarität; High School; COVID-19; Pandemie; Gerechtigkeit; Gleichheit; 21. Jahrhundert; Bildungseinrichtung; Kalifornien; USA
Abstract	In this article, the authors locate examples of solidarity in the structures and practices of two educational institutions in Northern California. Applying a taxonomy of solidarity drawn from Gaztambide-Fernández (2012) to two schools' responses to Covid-19, the authors delineate serendipitous acts of solidarity from intentional and deliberate solidarity praxes that have been deepened during the pandemic. This article sheds light on possibilities to reimagine educational solidarity post-Covid in order to further the process of humanizing education and advancing greater equity and justice. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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