Es wirkt! Wie Lernen gelingt. "Bildungspapst" John Hattie über die Bedeutsamkeit von Haltung, Feedback und Selbstwirksamkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hattie, John
Sonst. Personen	Sonnleitner, Susanne (Interviewer/-in)
Titel	Es wirkt! Wie Lernen gelingt. "Bildungspapst" John Hattie über die Bedeutsamkeit von Haltung, Feedback und Selbstwirksamkeit.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2020) 5, S. 20-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Bildung; Empirische Untersuchung; Forschung; Interview; Selbstwirksamkeit; Unterricht; Qualität; Experte; Neuseeland
Abstract	Die englische Times betitelte ihn einst als den "wohl einflussreichsten Bildungswissenschaftler der Welt." Der gebürtige Neuseeländer John Hattie ging in 15-jähriger Forschungsarbeit der Frage nach, unter welchen Umständen Kinder und Jugendliche lernen. Herausgekommen ist eine gigantische Studie mit dem Titel "Visible Learning", eine Bewertung all jener Maßnahmen, die Bildungsqualität ausmachen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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