Wenn die Hochschulen den Präsenzbetrieb einstellen! Erfahrungen blinder und sehbeeinträchtigter Studierender der TU Dortmund mit dem ersten Online-Semester.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Drolshagen, Birgit
Titel	Wenn die Hochschulen den Präsenzbetrieb einstellen! Erfahrungen blinder und sehbeeinträchtigter Studierender der TU Dortmund mit dem ersten Online-Semester.
Quelle	In: Blind-sehbehindert, 140 (2020) 4, S. 171-177Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Erfahrung; Unterricht; Inklusion; COVID-19; Pandemie; Digitalisierung; Hochschule; E-Learning; Blinder; Barrierefreiheit; Sehbehinderter; Student; Informationstechnologie
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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