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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Vögel lassen sich gut beobachten. Schnell glaubt man, sie gut zu kennen. Fragt man Kinder nach einer typischen Eigenschaft der Vögel, so antworten viele, dass die Tiere fliegen können. Doch das stimmt nicht für alle, wie Pinguine und Fledermäuse zeigen. Aber was macht denn dann einen Vogel aus? Ein genauer Blick auf diese Wirbeltiere lohnt sich auf jeden Fall, denn schließlich sind sie der lebende Beweis dafür, dass Dinosaurier immer noch existieren - und zwar direkt vor dem eigenen Fenster. Natürlich sind Vögel auch Nutztiere. Wir schätzen ihr Fleisch, ihre Eier und Federn. Ihre Haltung wirft dabei öfter auch ethische Fragen auf, die den naturwissenschaftlichen Biologieunterricht durch einen fächerübergreifenden Blick bereichern können (teilw. übernommen).
Erfasst von
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update
2021/3
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
2195-7193; 2195-7207
Gerl, Thomas: Die Welt der Vögel. 2020.
3357770
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