"Vor und mit Gott leben wir ohne Gott". Religionssensible Bildung und Erziehung und die Frage nach Gott.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tafferner, Andrea
Titel	"Vor und mit Gott leben wir ohne Gott". Religionssensible Bildung und Erziehung und die Frage nach Gott.
Quelle	In: Jugendhilfe, 58 (2020) 6, S. 559-566Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5940
Schlagwörter	Bildung; Sensibilität; Gottesfrage; Gottesvorstellung; Religion
Abstract	Religionssensible Bildung und Erziehung will junge Menschen in ihren Lebens- und Glaubensfragen ernst nehmen. Dazu wird das Handlungskonzept von Angelika Gabriel und Martin Lechner vorgestellt. Kinder und Jugendliche haben verschiedenste Gottesvorstellungen, die in ihrer Bedeutung für die Erfahrung der eigenen Würde und ein gesundes Selbstvertrauen nicht unterschätzt werden dürfen. Das fordert auch die Erwachsenen in ihren Glaubens- und Gottesvorstellungen heraus. Anstelle einer theistischen Gottesvorstellung wird mit Dietrich Bonhoeffer und Peter Knauer ein neuer Zugang zum christlichen Gottesverständnis vorgestellt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/3

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