Standardisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung als ein Kernprozess der Professionalisierung.

Autor/inn/en	Rentzsch, Robert; Shajek, Alexander; Vogel-Adham, Elke; Hartmann, Ernst Andreas
Titel	Standardisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung als ein Kernprozess der Professionalisierung.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2020) 2, S. 19-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-5859; 2567-2673
DOI	10.4119/zhwb-3411
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-213614
Schlagwörter	Lernergebnis; Lerninhalt; Professionalisierung; Dozent; Hochschule; Weiterbildungsangebot; Wissenschaftliche Weiterbildung; Teilnehmer; Standardisierung
Abstract	Ziel dieses Beitrags ist es, die grundlegende Bedeutung der wissenschaftlichen Weiterbildung für die Professionalisierung beruflicher Handlungsfelder herauszustellen. Zu diesem Zweck wird zunächst der Professionalisierungsbegriff beleuchtet und sein Zusammenhang mit der wissenschaftlichen Weiterbildung dargestellt. Besonders in den Mittelpunkt gestellt wird im weiteren Verlauf die Bedeutung von Standards der professionellen Arbeit. Anschließend wird diskutiert, inwieweit modulare Weiterbildungsangebote besonders geeignet sind, Standardisierungsbemühungen bei der Beschreibung von Lerninhalten - als Teil der Professionalisierung sowohl der Lernenden wie auch der Lehrenden (nicht nur) in der hochschulischen Weiterbildung - erneut in den Blick zu nehmen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2