Mathematische Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I. Ergebnisse und Hinweise für Niedersachsen aus dem IQB-Bildungstrend 2018.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Klebha, Nicola; Röhrich, Theresa
Titel	Mathematische Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I. Ergebnisse und Hinweise für Niedersachsen aus dem IQB-Bildungstrend 2018.
Quelle	In: Schulverwaltung. Niedersachsen, 31 (2020) 6, S. 182-186Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-1369; 1865-2050
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Bildungsstandards; Sekundarstufe I; Schulleistung; Lernmotivation; Mathematikunterricht; Rechenkompetenz; IQB (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen)
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2021/2

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