Afrika im Englischunterricht als Chance begreifen. Eine kulturdidaktische Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schönbauer, Daniel
Titel	Afrika im Englischunterricht als Chance begreifen. Eine kulturdidaktische Perspektive.
Quelle	In: Praxis Englisch, 14 (2020) 4, S. 6-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Interkulturelles Lernen; Didaktik; Praxisbezug; Afrika
Abstract	Der vorgestellte Beitrag thematisiert die didaktischen Chancen, welche eine unterrichtspraktische Auseinandersetzung mit Afrika im schulischen Englischunterricht bietet. Dabei verfolgt der Autor das Ziel, die Vielfalt des afrikanischen Kontinents aufzuzeigen und diese für die Lernenden erlebbar zu machen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/2

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