Surdité et alimentation: épreuve ou partage? Un exemple pratique de l'Ecole Cantonale pour Enfants Sourds du canton de Vaud.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Collet, Sophie; Pulfer, Isabelle
Titel	Surdité et alimentation: épreuve ou partage? Un exemple pratique de l'Ecole Cantonale pour Enfants Sourds du canton de Vaud.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2020) 4, S. 32-36 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-1205
Schlagwörter	Kindesentwicklung; Essgewohnheit; Hörbehinderung
Abstract	Le temps de repas comporte une dimension éducationnelle, sociale et structurante pour le développement de l'enfant. Lorsque ce dernier présente un handicap, il est important de lui proposer un environnement adapté à ses besoins, favorisant ainsi l'acquisition des différentes habiletés en jeu. Cet article montre que cela est également le cas pour l'enfant sourd ou malentendant.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2021/2

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