Von konstruktiver und destruktiver Empörung. Wenn Haltung radikal wird.

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Autor/in	Rösch, Anita
Titel	Von konstruktiver und destruktiver Empörung. Wenn Haltung radikal wird.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 31 (2020) 4, S. 42-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Digitale Medien; Hass; Moral; Schuljahr 10; Toleranz; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsbaustein; Hass; Moral; Toleranz; Extremismus; Widerstand (Pol)
Abstract	Berechtigte Empörung zu äußern und mit dieser Reaktion auf empfundenes Unrecht zum Handeln aufzurufen, ist ein unverzichtbarer Bestandteil der Demokratie. Doch u.a. beschleunigt durch die Verbreitung über soziale Medien droht die politische Diskussionskultur von Hate-Speech und Gewalteskalationen untergraben zu werden. Ausgehend von den Essays Stéphane Hessels beleuchtet die Unterrichtseinheit das Verhältnis von Empörung und Moral, Widerstand und Toleranz und ihre Auswirkungen auf unsere Gesellschaft.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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