"Das klingt zu schön, um wahr zu sein!" Wundererzählungen im Religionsunterricht: Missverständnisse, Herausforderungen, didaktische Konsequenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Espelage, Christian
Titel	"Das klingt zu schön, um wahr zu sein!" Wundererzählungen im Religionsunterricht: Missverständnisse, Herausforderungen, didaktische Konsequenzen.
Quelle	In: Braunschweiger Beiträge zur Religionspädagogik, (2020) 160/161, S. 20-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2195-8424
Schlagwörter	Lehrer; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Wunder
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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