Kinderlotsen im Museum. Kulturelle Teilhabe und Identität erfahren und gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fayolle, Emilie; Heckhoff, Dorina; Liedtke, Anna-Lena; Meißner, Lisa Jasmin; Münzer, Enkhtuul
Titel	Kinderlotsen im Museum. Kulturelle Teilhabe und Identität erfahren und gestalten.
Quelle	In: BDK-Mitteilungen, 56 (2020) 2, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-2981
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Identitätsbewusstsein; Grundschule; Lernziel; Werkstattarbeit; Kunstmuseum; Sprachkompetenz; Kunstbetrachtung; Kunstunterricht; Visuelle Wahrnehmung; Kulturelle Erziehung; Kulturelles Erbe; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/1

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