Auf der Suche nach dem vertieften Lesen. Soziale Medien und das Lesen von Jugendlichen heute.

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Autor/in	Lauer, Gerhard
Titel	Auf der Suche nach dem vertieften Lesen. Soziale Medien und das Lesen von Jugendlichen heute.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 72 (2020) 4, S. 4-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Leseverhalten; Medien; Medienverhalten; Website; Deutschland; Deutschunterricht; Kind; Lesen; Leseverhalten; Medien; Internet; Website; Kind; Soziale Software; Deutschunterricht; Lesen; Soziale Software; Internet; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Entgegen der weitverbreiteten Meinung lesen Jugendliche auch heute noch intensiv, nur sind es nicht mehr nur Bücher im herkömmlichen Sinn, die sie lesen. Eine rasch wachsende Rolle spielen Twitterromane und Instapoesie, vor allem aber soziale Leseplattformen wie 'Wattpad' oder 'Büchertreff.de'. Der Beitrag beschreibt und analysiert dieses Phänomen des intensiven Lesens in den sozialen Internet-Leseforen (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/1

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