Förderung des aktiv-strategischen Textverstehens. Einführender Überblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Winkes, Julia; Hartmann, Erich
Titel	Förderung des aktiv-strategischen Textverstehens. Einführender Überblick.
Quelle	In: Praxis Sprache, 65 (2020) 3, S. 162-167Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
Schlagwörter	Förderung; Förderunterricht; Textverständnis
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2021/1

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