So viel Präsenz wie möglich. Einschätzungen von Studierenden zum Corona-Semester.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zierer, Klaus
Titel	So viel Präsenz wie möglich. Einschätzungen von Studierenden zum Corona-Semester.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 27 (2020) 9, S. 755Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Arbeitsbelastung; Einstellung (Psy); Zufriedenheit; Multimedia; Lehre; Studium; Vorlesungskritik; Studienbedingungen; Studienorganisation; Studienverhalten; Studienmotivation; E-Learning; Studentenschaft; Student; Online-Angebot; Augsburg; Deutschland
Abstract	Die Hochschulen und Universitäten haben das Sommersemester wegen der Corona-Pandemie mit digitaler Lehre bestritten. Die Universität Augsburg hat 875 Lehramtsstudierende nach ihren Erfahrungen gefragt und in der Studie "Corona-Semester-Lehramt" im Hinblick auf die Qualität der digitalen Lehre, die Belastungen aus Sicht der Studierenden und die Wünsche für das weitere Studium ausgewertet. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2021/1

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