Literacy practices and the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). A conceptual critique.

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Autor/inn/en	Perry, Kristen H.; Shaw, Donita M.; Saberimoghaddam, Sara
Titel	Literacy practices and the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). A conceptual critique.
Quelle	In: International review of education, (2020) 1, S. 9-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566; 1573-0638
DOI	10.1007/s11159-019-09819-9
Schlagwörter	Bildungsforschung; Erwachsenenbildung; Erwachsener; Schriftlichkeit; Bildungsforschung; Schriftlichkeit; Erwachsenenbildung; Erwachsener
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/3

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