Je suis qu'un enfant. Schulung visueller Kompetenz anhand eines authentischen Kurzfilms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bachert, Dorothea
Titel	Je suis qu'un enfant. Schulung visueller Kompetenz anhand eines authentischen Kurzfilms.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 54 (2020) 163, S. 10-17Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Emotion; Film; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Authentisches Lehrmaterial
Abstract	Die Autorin befasst sich im Beitrag mit einer Unterrichtsreihe zur Förderung der Kompetenz des Hör-Seh-Verstehens im Französischunterricht. In der Unterrichtsreihe, welche sich für das Sprachniveau A2 eignet, wird der Kurzfilm "Jes suis qu´un enfant" aus dem Jahr 2018 eingesetzt. Lehrmaterialien liegen dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/3

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