Pool-Modelle in der Schulbegleitung. Empfehlungen für die Umsetzung in der schulischen Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hübner, Carina
Titel	Pool-Modelle in der Schulbegleitung. Empfehlungen für die Umsetzung in der schulischen Praxis.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 31 (2020) 1, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Begleitung (Psy); Schüler; Inklusion; Eingliederung; Integrative Behindertenpädagogik
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2020/2

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