Kinder- und Jugendreport 2019. Bericht über die Leistungen für junge Menschen und ihre Familien in der Stadt Leipzig.

Sonst. Personen	Uhrig, Björn (Red.); Gransow, Martin (Red.)
Institution	Leipzig / Amt für Jugend, Familie und Bildung
Titel	Kinder- und Jugendreport 2019. Bericht über die Leistungen für junge Menschen und ihre Familien in der Stadt Leipzig.
Quelle	Leipzig: Stadt Leipzig, Amt für Jugend, Familie und Bildung (2020), 202 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.25656/01:24514 10.25656/01:26074
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-245148 urn:nbn:de:0111-pedocs-260746
Schlagwörter	Erziehung und Soziales; Chancengleichheit; Bildungsangebot; Kinderschutz; Ganztagsbetreuung; Kindertagesbetreuung; Schulsozialarbeit; Schulerfolg; Partizipation; Teilnahme; Sport; Familienbildung; Jugendarbeit; Jugendhilfeplanung; Kinder- und Jugendhilfe; Pflegekind; Jugendsozialarbeit; Soziale Arbeit; Streetwork; Kinder- und Jugendbericht; Deutschland; Leipzig; Sachsen
Abstract	Der Kinder- und Jugendreport 2019 ist das Ergebnis des Monitorings des Amtes für Jugend, Familie und Bildung aus dem Blickwinkel einer Integrierten Kinder- und Jugendhilfeplanung und bildet die Leistungen und Angebote für junge Menschen und Familien in der Stadt Leipzig ab. Der Bericht fasst dabei Daten aus Prozessen der Jugendhilfe und deren organisatorischen Einheiten zusammen und beinhaltet eine Bilanz mit Jahresdaten bis zum Jahr 2018 und diverse Zeitreihen der einzelnen Leistungsfelder mit zahlreichen Abbildungen, Diagrammen, Karten, Tabellen und Fotos. Enthalten sind viele anschauliche Praxisbeispiele aus den verschiedensten Leistungsbereichen der Jugendhilfe in der Stadt Leipzig sowie ein Ausblick auf die zukünftigen Anforderungen. Themen sind unter anderem auch Angebote der Kinder- und Jugendarbeit aus Bereichen Sport, Kultur und Umwelt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3