Organisationslernen aus organisationspädagogischer Perspektive. Explorative Studie zur Bestimmung der Dimensionen und Indikatoren des Reifegrades von Organisationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Würtenberger, Thomas W.
Titel	Organisationslernen aus organisationspädagogischer Perspektive. Explorative Studie zur Bestimmung der Dimensionen und Indikatoren des Reifegrades von Organisationen.
Quelle	Karlsruhe: KIT-Bibliothek (2020), V, 192 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Karlsruher Institut für Technologie, 2020.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.5445/IR/1000117801
URN	urn:nbn:de:101:1-2020040104581872304523
Schlagwörter	Lernen; Wirtschaftspädagogik; Dissertation; Organisationsentwicklung; Organisation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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