Language education and acquisition research. Focusing early language learning.

Sonst. Personen	Böttger, Heiner (Hrsg.); Festman, Julia (Hrsg.); Müller, Tanja (Hrsg.)
Institution	Language Education & Acquisition Research Symposium - Focusing on Early Language Acquisition (2019 : Eichstätt)
Titel	Language education and acquisition research. Focusing early language learning.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2020), 305 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-2411-8
Schlagwörter	Bildung; Individualität; Kognition; Kognitive Kompetenz; Frühförderung; Schuljahr 03; Übergang; Grundschule; Sekundarbereich; Bilinguale Schule; Außerschulisches Lernen; Deutsch als Fremdsprache; Sprache; Spracherwerb; Projekt; Fremdsprachenunterricht; Englisch als Zweitsprache; Französischunterricht; Bilingualismus; Digitalisierung; Leseverstehen; Schriftsprache; Einflussfaktor; Bayern; Deutschland
Abstract	Mythen und Missverständnisse um den kindlichen Spracherwerb, sowie der uneinheitliche Beginn des Fremdsprachenlernens im Primarbereich als politische Verfügungsmasse in einzelnen Bundesländern kehren nahezu turnusgemäß trotz mittlerweile substantieller Befundlage zurück in die nationale Bildungsdiskussion. Zwölf forschungsstarke ExpertInnen auf dem Gebiet des frühen Fremdsprachenerwerbs dokumentieren im Konferenzband mit ihren Beiträgen ein ganz anderes Bild von Kindern und ihren Möglichkeiten und liefern dafür auch empirische Belege.Weitere geladene Gäste der Konferenz, selbst Spezialistinnen und Spezialisten aus Schule, Schulaufsicht oder Universität, ergänzen das Line-up der Forschungsberichte um wertvolle didaktische Beiträge. Dieser Band dokumentiert die Kapitel entweder in deutscher oder englischer Sprache und zeigt, wie forschungsstark sich die Community im Themenbereich des frühen (Fremd-)Sprachenlernens mittlerweile aufgestellt hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3