Schnittstelle Kunst. Künstlerisch-pädagogische Disziplinen im Diskurs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bernhofer, Andreas; Esterbauer, Erik
Titel	Schnittstelle Kunst. Künstlerisch-pädagogische Disziplinen im Diskurs.
Quelle	Aus: Esterbauer, Erik (Hrsg.); Bernhofer, Andreas (Hrsg.): Ist Kunst ein Sonderfall? Qualitative Forschungsansätze in den künstlerisch-pädagogischen Fächern. Münster: LIT Verlag (2020) S. 221-234 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Einwürfe. Salzburger Texte zu Musik - Kunst - Pädagogik. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-51031-0; 978-3-643-66031-2
URN	urn:nbn:at:at-ubms:3-993
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Kunst
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2022/2

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