Inclusion, Education and Translanguaging. How to Promote Social Justice in (Teacher) Education? 1st ed. 2020.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Panagiotopoulou, Julie A. (Hrsg.); Rosen, Lisa (Hrsg.); Strzykala, Jenna (Hrsg.)
Titel	Inclusion, Education and Translanguaging. How to Promote Social Justice in (Teacher) Education? 1st ed. 2020.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), VI, 241 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
Beigaben	Illustrationen 13; farbige Illustrationen 2
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-28128-1; 9783658281274; 9783658281298
DOI	10.1007/978-3-658-28128-1
Schlagwörter	Kindesentwicklung; Unterricht; Sprache; Studium
Abstract	Content: Translanguaging in Early Childhood Education -- Translanguaging in Primary School -- Translanguaging from the Perspectivs of Multilingual Students and Educators. (Verlag).
Erfasst von	Springer Nature
Update	2022/2

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