Design of intercultural teaching practices for science education - ITPSE: supporting in-service chemistry teachers to be culturally inclusive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tovar Gálvez, Julio César
Titel	Design of intercultural teaching practices for science education - ITPSE: supporting in-service chemistry teachers to be culturally inclusive.
Quelle	Halle; Wittenberg (2020), 110 Bl.Verfügbarkeit Dissertation, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2020.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kultur; Schüler; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Dissertation; Vielfalt
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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