Leveraging mobile learning through adaptation to cultural contexts. Theory-motivated design for vocational training in China.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ernst, Sissy-Josefina
Titel	Leveraging mobile learning through adaptation to cultural contexts. Theory-motivated design for vocational training in China.
Quelle	Kassel: kassel university press (2020), XXIV, 265 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Kassel, 2020.
Reihe	Research on IT, service, innovation, collaboration. 19
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7376-0867-9; 978-3-7376-0867-1
Schlagwörter	Digitale Medien; Kulturvermittlung; Lernen; Berufsbildung; Dissertation; Mobiles Gerät; Benutzerfreundlichkeit; China
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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