Soziale Spaltung und das System Schule. Das soziale Auseinanderdriften der Schulen und die Privatschulexpansion der Grundschulen als deren Symptom.

Autor/in	Helbig, Marcel
Titel	Soziale Spaltung und das System Schule. Das soziale Auseinanderdriften der Schulen und die Privatschulexpansion der Grundschulen als deren Symptom.
Quelle	Aus: Koerrenz, Ralf (Hrsg.); Berkemeyer, Nils (Hrsg.): System Schule auf dem Prüfstand. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2020) S. 83-92Verfügbarkeit
Reihe	Bildung: Demokratie
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3971-1; 978-3-7799-3971-9
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Bildungsnachfrage; Bildungsmarkt; Schule; Schulsystem; Öffentliche Schule; Grundschule; Privatschule; Region; Standort; Bundesland; Segregation; Angebot; Regulation; Deutschland
Abstract	Ein zentraler Grund, warum soziale Entmischungsprozesse auf Wohnort- und Schulebene stattfinden, ergibt sich aus einer sich zunehmend sozioökonomisch spaltenden (Stadt-)Gesellschaft. Erst durch soziökonomische Ungleichheiten der Nachfrager*innen können sozialräumliche Ungleichheiten entstehen. Zum zweiten braucht es "Angebote", die es lohnt nachzufragen. Drittens kommen Angebot und Nachfrage in dem Maße zusammen, in dem der Staat den Markt reguliert bzw. beschränkt. In diesem Beitrag will der Autor auf diese drei Aspekte eingehen und versuchen zu beschreiben, warum es in den letzten Jahren verstärkt zu Entmischungsprozessen auf Wohnort- und Schulebene gekommen ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4