Science education in the 21st century. Re-searching issues that matter from different lenses.

Sonst. Personen	Teo, Tang Wee (Hrsg.); Tan, Aik-Ling (Hrsg.); Ong, Yann Shiou (Hrsg.)
Titel	Science education in the 21st century. Re-searching issues that matter from different lenses.
Quelle	Singapore: Springer Nature (2020), xviii, 309 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-981-15-5154-3; 978-981-15-5155-0; 978-981-15-5156-7; 978-981-15-5157-4
DOI	10.1007/978-981-15-5155-0
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Arbeitsgedächtnis; Vermittlung; Lehrerausbildung; Informelles Lernen; Wissenserwerb; Experiment; Curriculum; Problemorientierter Unterricht; Außerschulisches Lernen; Fachdidaktik; Neurowissenschaften; Chemieunterricht; Argumentation; Digitalisierung; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wissenschaftssprache; Wissenschaftliches Arbeiten; E-Learning; Instruktion; Praxisbezug; Chile; Jamaika; Korea, Republik; Malaysia; Singapur; Südafrika (Staat); Thailand
Abstract	This book reflects on science education in the first 20 years of the 21st century in order to promote academic dialogue on science education from various standpoints, and highlights emergent new issues, such as education in science education research. It also defines new research agendas that should be "moved forward" and inform new trajectories through the rest of the century. Featuring 21 thematically grouped chapters, it includes award-winning papers and other significant papers that address the theme of the 2018 International Science Education Conference. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4