Fiktionswahrnehmung als Grundlage literarischen Verstehens. Eine empirische Studie über den Zusammenhang von Fiktionsverstehen und literarischer Grundkompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	König, Lisa
Titel	Fiktionswahrnehmung als Grundlage literarischen Verstehens. Eine empirische Studie über den Zusammenhang von Fiktionsverstehen und literarischer Grundkompetenz.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2020), 429 S.Verfügbarkeit Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg.
Reihe	Empirische Forschung in der Deutschdidaktik. 4
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-2055-9; 978-3-8340-2055-0
Schlagwörter	Grundschule; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Textverständnis; Dissertation; Fiktion
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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